En nuestro colegio, hemos celebrado Día del Libro realizando diferentes actividades. Una de estas actividades ha sido Cuentacuentos del alumnado de 5º y 6º de E. Primaria a todo el alumnado de E. Infantil, organizado por grupos pequeños. Cada grupo de Primaria ha contado un cuento a cada grupito de Infantil y les han hecho incluso juegos relacionados con el cuento para interactuar entre sí. Los mayores lo han hecho estupendamente y los pequeños, se han portado muy bien y han estado muy atentos y participativos.
Con motivo del 8 Marzo, Día Internacional de la Mujer, se están desarrollando en nuestro centro diferentes actividades con nuestro alumnado para tomar conciencia de este día tan importante para todas y todos, promovidas desde el Grupo Impulsor de Coeducación del colegio. Cada alumna y alumno, dependiendo de su nivel, ha realizado diferentes acciones para tomar conciencia y reflexionar sobre las PROFESIONES EN IGUALDAD, hilo conductor para la celebración del 8M, este curso. En Infantil, partiendo de la lectura del cuento de Valentina y su sueño mágico, y de un Genially creado para la ocasión, han reflexionado sobre las diferentes profesiones que existen, llegando a la conclusión de que, cuando sean mayores, podrán ser lo que quieran, tanto las chicas como los chicos y han realizado un dibujo al respecto para colocarlo en un gran mural en el pasillo donde están sus clases. En E. Primaria, también a partir del mismo hilo conductor, han fomentado debates en clase y han realizado dibujos de sus profesiones preferidas, cuando sean mayores, y los han pegado en murales grandes en los pasillos del colegio. Se ha trabajado también la canción Se acabaron las lágrimas, de Huecco y Hanna, que sonará el día 8 a la entrada y salida del centro. Con estas y otras actividades que vamos realizando en clase y con las reflexiones diarias en vuestras aulas, aportamos nuestro granito de arena para educar a nuestro alumnado hacia una verdadera igualdad, para lo cual aún queda camino que recorrer.
Hoy, Día Internacional del Cáncer Infantil, el colegio de Milagro se ha unido a la propuesta de ADANO: «LA FUERZA DEL LAZO DORADO», para visibilizar la realidad que sufren estos menores y sus familias.
El lazo dorado significa empatía hacia quienes tienen esta enfermedad.
Según la normativa, en el próximo curso 24/25, la modalidad de jornada escolar predeterminada para todos los centros escolares será la JORNADA ESCOLAR PARTIDA. No obstante , los centros educativos podrán implantar una modalidad diferente si así lo consideran.
El pasado 11 de enero, en sesión de Consejo Escolar, se celebró un Consejo Escolar para modificar la Jornada Escolar para el curso 24/25 y posteriores.
1º Votación del Consejo Escolar previas al inicio del procedimiento. Se necesitaban al menos un 25% de votos favorables para iniciar el proceso. Se obtuvo un 73,33% de votos positivos, con lo que se pasó al siguiente apartado.
2º Elección sobre jornada que se somete a votación. Se sometió a votación la jornada continua, que alcanzó un 73,33% de votos positivos.
Esto quiere decir que el Consejo Escolar se posicionó a favor de que se produzca un proceso de votación para poder CONTINUAR CON JORNADA CONTIUA..
A partir de aquí, comenzará el siguiente proceso:
26 de enero. El Departamento de Educación nos indicará si acepta el proceso.
A partir del 3 de febrero: Exposición del censo electoral (matriculados/as hasta el 2 de febrero, (alumnado de 6º EP excluido).
8 de febrero. Reunión informativa sobre las jornadas a las familias por parte de dirección.
19:00h. en la Casa de Cultura.
14, 15 y 16 de febrero. Posibles reuniones deliberativas para debatir las opciones. Las puede realizar el profesorado, familias… Lo que vienen a ser campañas. Si se va a utilizar el centro escolar, se deberá solicitar previamente para poder organizarnos.
VOTACIONES
Cada familia tiene un voto por cada hijo/a matriculado en el colegio, excluido el alumnado de 6º de Primaria. En caso discrepancia, de separación…se deberán poner de acuerdo. La pregunta será:
Pregunta: ¿Está usted a favor de cambiar de jornada escolar partida a jornada escolar continua? Sí o No. La pregunta es un poco liosa, porque la que actualmente tenemos en el centro este curso es la continua. Si se quiere continuar con la continua la respuesta debe ser «SÍ». Si se quiere ir a la partida habrá que responder «NO».
20, 21 y 22 Voto telemático. Una vía que recomendamos desde el centro, se habilitará un espacio en el centro para ayudar a aquellas familias que así lo requieran. Se realizará a través de Educavote, en Educa. Conviene saber el usuario y contraseña previamente. Son los mismos que para acceder a los boletines, correos internos…
23 de febrero. Votación presencial. Para aquellos/as que no lo hagan los días previos de manera telemática, abriremos una mesa electoral en el colegio.
Si se obtuvieran 3/5 partes del censo total favorables al cambio de jornada, se pasaría a la siguiente fase.
27 de febrero. Se consulta al Claustro, pero su opinión no es vinculante.
28 de febrero. Consejo Escolar, 3/5 de sus miembros deben votar favorablemente para que se implante.
Hemos recibido la visita de la IGP Ternera de Navarra – Reyno Gourmet que ha preparado un taller infantil de construcción para aprender sobre el origen de este producto local y su relevancia para preservar nuestros pueblos y entorno natural; el valor del comercio de cercanía y de la socialización con quienes nos rodean; y lo importante que es alimentarse de manera variada y natural para llevar un estilo de vida saludable.
Hemos recibido la visita de una castañera especial, Marian Suescun, Especialista de Apoyo Educativo en nuestro cole que amablemente se ha brindado a disfrazarse y contar un cuento a nuestras alumnas y alumnos.
Desde primera hora, Carlos, nuestro conserje, ha estado asando castañas para que podamos disfrutar de esta fruta deliciosa. Le agradecemos su buena disposición para cualquier cosa que hacemos.
Después del recreo, hemos acudido a la sala polivalente a escuchar el cuento y, seguidamente, hemos recibido ordenadamente nuestro cucurucho calentito con las castañas dentro.
Poco a poco y con la ayuda del profesorado, vamos pelándolas para comerlas.
Las manos tiznadas y la cara un poco sucia, son el resultado de una actividad en la que han disfrutado mucho.
Por esto, siempre merece la pena hacer este tipo de actividades, no solo por conocer los frutos del otoño y las tradiciones, sino por disfrutar de momentos así.
